접근 대처방법 때문에 생기는 증상

 거의 모든 심리치료의 학설이 문제가 되는 증상이나 행동태도가 오래전부터 학습되어진 것이라고 주장한다.  

각 학설에 따라서 증상(症狀)을 서로 다르게 이해하고 있는데 

①고전적인 행동치료학설에서는 학습된 반응모델의 표현으로, 

②합리적인 정서(情緖)치료학설에서는 비합리적인 사고방식으로, 

③인지행동치료학설에서는 잘못된 인지방식(認知方式)으로, 

④교류분석학설에서는 인생행로(人生行路)로서, 

⑤고전적인 정신분석학설에서는 성적심리(性的心理)와 결부된 퇴행(退行)으로 그리고 

⑥개인 심리학설에서는 인생의 계획으로 보고 있다.

 이런 모든 학설들이 모두 이처럼 오래 동안 잘못 학습되어진 문제의 성향(Disposition)을 바꾸거나 제거하는 것을 치료의 목표로 하고 있다.  

하지만 그 방법들은 서로 다르다.  

 정신분석학설에서는 어린 시절의 억압에 대한 저항으로 생긴 갈등에 대한 통찰을 통해서 학습되어진 성향의 개선을 시도하는 반면에, 

행동치료학설에서는 현재의 장애(障碍)에 대한 작업으로 학습되어진 성향을 변화시키려고 시도한다.

최면치유는 위에서 말한 두 가지 시도를 (어린 시절의 갈등에 대한 통찰과 현재의 장애에 대한 작업) 동시에 할 수 있다.